miércoles, 28 de octubre de 2015

Cuento: El primer día de escuela de Pablo

La tarea de hoy es la realización de un cuento a través de un mapa conceptual. Para ello he utilizado el programa Popplet. 
Popplet es una aplicación en la nube que permite, de forma gráfica, estructurar y organizar tus ideas. Con Popplet dispones de la posibilidad de crear mapas mentales, conceptuales, tablones, murales, galerías, etc. de forma individual o colaborando con otras personas. Un popplet es un gran tablón donde colocar, organizar y relacionar tus ideas.
Una de su mayores ventajas es su sencillez y lo intuitivo de su interfaz.

A continuación voy a explicar los pasos que he seguido para la realización de dicho cuento. Lo primero que hay que hacer es registrarse. El programa está en inglés pero es fácil de entender. A continuación deberemos hacer clic en el botón “take me to popplet!” de manera que accedemos al escritorio.



La primera vez que accedemos a Popplet aparece un recuadro en azul amplio donde se nos indica lo que deberemos hacer para crear un nuevo proyecto de Popplet.

Para empezar a trabajar, hacemos clic sobre el botón “make new popplet”. Lo primero que nos pide es que asignemos un nombre al nuevo documento y un color de fondo.

Una vez realizado esto, empezaremos a construir nuestro mapa conceptual añadiendo popplet. En cada uno de ellos se puede escribir e insertar una imagen si es necesario. Para unir un popplet con otro basta don hacer doble click en el lado al que queramos añadirlo.


Cuando hayamos terminado, lo guardamos en el formato que queramos. Nos da la opción de hacerlo en pdf, jpg, etc.

En mi caso, he realizado un pequeño cuento, el cual muestro a continuación:




APLICACIÓN PEDAGÓGICA EN EDUCACIÓN INFANTIL

En infantil, podemos utilizar esta aplicación para contar cuentos, por ejemplo. También para realizar trabajos en equipo junto a otras clases creando historias e, incluso, para presentar contenidos. Que sean los propios niños los que elaboren el mapa (o, al menos, que participen en su creación), permite que entiendan la materia y adquieran una visión integradora de la misma. Igualmente, les enseña a jerarquizar y a encontrar la relación entre los diferentes elementos, además de convertirse en una herramienta de gran utilidad a la hora de repasar conceptos aprendidos.
Podemos también plasmar ideas, elaborar galerías fotográficas, confeccionar mapas conceptuales, líneas de tiempo, etc.
Esta herramienta nos sirve de apoyo a presentaciones y exposiciones para la reunión con los padres.


¡Y esto es todo por hoy! Aunque en realidad no, pero es que lo bueno, se da, en pequeñas dosis! =)

martes, 27 de octubre de 2015

Mi línea del tiempo

Para realizar una línea del tiempo he utilizado una aplicación conocida como Timetoast.
Lo primero que tenemos que hacer es registrarnos en la página. Previamente, hemos de tener pensado el tema sobre el que vas a hacer la línea del tiempo y los diferentes acontecimientos que vas a reflejar. En mi caso, he hecho una comparación entre mi vida y la de mi abuela.

Nos adentramos en el programa. Nos dirigimos a la esquina inferior izquierda y creamos un nuevo timeline. A continuación, hacemos click en "Add event" para añadir el evento que queremos reflejar. Escribimos el título, la descripción y añadimos la imagen correspondiente. Después de esto, hacemos click en "Create Event" para crear el evento. Tras realizar esta operación, podremos observar que el acontecimiento se ha colocado en la línea de tiempo donde le correspondía. Realizar esta misma operación con cada uno de los acontecimientos que queremos añadir.


El resultado es el siguiente:




APLICACIÓN PEDAGÓGICA EN EDUCACIÓN INFANTIL

Este tipo de actividad, en infantil, se podría utilizar para proyectarles a los niños un cuento e ir contándoles las diferentes situaciones que se suceden cronológicamente.
También podríamos contarles historias del pasado o enseñarles, por ejemplo, cuando apareció la bombilla. Puede resultar un recurso muy dinámico y divertido por su juego visual.

¡Y esto es todo por hoy! Aunque en realidad no, pero es que lo bueno, se da, en pequeñas dosis! =)


Comparación de libros antigüos con libros modernos

Los libros han experimentado grandes cambios con el transcurso del tiempo. 
En primer lugar, la introducción de las nuevas tecnologías ha dado lugar a que el formato físico del libro se reinvente, llegando a los actuales libros web, con una versión digitalizada de los mismos.
Aparte del formato, una de las principales diferencias se encuentra en las ilustraciones. Los libros antiguos apenas tenían. Las pocas que aparecían eran en el interior, en blanco y negro, nunca en las portadas. En cambio, los libros actuales, tanto los impresos como los web, tienen muchas, ya sean dibujos o fotografías, llenas de colorido.

Además, aparte de tener más ilustraciones y fotografías, están estructurados de forma más clara, con actividades diversas que facilitan la comprensión de la materia tratada.




Estas ilustraciones han mejorado los libros, ya que ayudan a simplificar, aclarar y mostrar el contenido expuesto en los mismos.

También ha cambiado la tipografía de los textos, que en los antiguos solía ser más compacta, lo que les confería un aspecto más tedioso para su lectura, mientras que los actuales se imprimen con una estructura mucho más cómoda y accesible para la vista.



En cuanto a los libros web, cabe destacar que su principal característica es la interactividad que ofrecen, lo que agiliza el ritmo de aprendizaje, permitiendo realizar un mayor número de ejercicios y prácticas adaptadas a las necesidades del alumno.
Cabe destacar también que, en los libros web, las ilustraciones utilizadas son imágenes de actividades cotidianas, del día a día, más familiares a los niños. Esto hace que ellos mismos las puedan relacionar con las acciones que ellos realizan en su día a día.
Otra diferencia es que, antiguamente, se utilizaba un solo libro para todas las asignaturas. Por el contrario, actualmente, existe un libro diferente para cada asignatura impartida.

A pesar de que los niños cada vez entienden más de tecnología y que utilizar los libros web pueden hacer que sean más dinámicos y olviden que ir a la escuela es algo aburrido, personalmente creo que para ciertas asignaturas es más fácil seguir utilizando el libro en formato físico.  

¡Y esto es todo por hoy! Aunque en realidad no, pero es que lo bueno, se da, en pequeñas dosis! =)


lunes, 5 de octubre de 2015

La Ciudad Contemporánea

Trabajo grupal

Grupo 2:
Castedo Sanjuán Laura
Delgado Nájera Lidia Tais
Gómez García Ana Cristina

Video sobre la ciudad contemporánea. Realizado en Madrid.



¡Y esto es todo por hoy! Aunque en realidad no, pero es que lo bueno, se da, en pequeñas dosis! =)

jueves, 1 de octubre de 2015

Comic: De excursión al Parque de Atracciones

La pasada semana, el profesor nos propuso la tarea de realizar un comic cuya temática fuera una vivencia de nuestra infancia.
Para ello utilizamos el programa Pixton, un programa generador de tiras cómicas completo y versátil. Permite personalizar los fondos y los personajes, añadirles expresiones y posturas, y acercar o alejar los elementos que conforman cada escena.
Nos registramos para poder utilizarlo y a continuación vimos el tutorial que nos aportó el profesor para ver qué pases debíamos seguir, ya que éramos muchos los alumnos que no sabíamos como funcionaba dicho programa.
La verdad es que es un programa fácil de utilizar. A mi no me costó mucho aprenderlo. 
Cuando terminamos nuestra tira, la cual yo la he hecho explicando un día que me fui de excursión al parque de atracciones con el colegio, lo guardamos, le damos a publicar y copiamos el URL para pegarlo aquí en el post del Blog.


APLICACIÓN PEDAGÓGICA EN EDUCACIÓN INFANTIL
  • Se puede utilizar como material para que aprendan a leer.
  • También para explicar, contar o crear un cuento.
  • Practicar un idioma extranjero: Dado que la mejor manera de aprender otro idioma es hablando, el cómic ofrece la posibilidad de enganchar al niño a aprender más vocabulario para expresar aquello que una imagen le sugiere.


Le veo una buena utilidad para Infantil, ya que me parece una herramienta innovadora que llamaría mucho la atención de los niños por lo cual pondrían más interés al aprender y estarían más motivados.
El resultado se puede ver aquí:




¡Y esto es todo por hoy! Aunque en realidad no, pero es que lo bueno, se da, en pequeñas dosis! =)